Выставки и пленэры.

Хочу рассказать о двух выставках, которые проходили у нас в Симферопольском художественном музее. По порядку:
В конце декабря - середине января проходила выставка "Биенале самодеятельных художников". Я тоже принимала участие - выставила две свои оформленные работы с цветами и лягушками.  Ниже на фото они есть. Формат А3. Это мое первое участие во взрослой выставке, и первый раз я оформляла работы в багетной мастерской. Только, смотрю, пора мне уже брать форматы побольше - рядом с другими работами (А1-го, А2-го формата) мои уже не смотрятся.

А в начале марта к нам приезжал с выставкой "Дорогая моя столица" А. П. Волков, художник-преподаватель московской Академии акварели и изящных искусств С.Н. Андрияки. После открытия выставки он провёл мастер-класс, рисовали вечерний зимний пейзаж с церковью. Здорово, когда вот так в наш музей приезжает художник и даёт, между прочим, совершенно безвозмездно,  мастер-класс! Можно не только посмотреть, но и самой попробовать порисовать! Вот бы такие мероприятия проводились чаще...

Так получилось у художника:

У меня же, в общем-то, ничего не получилось. Мастер-класс был очень интересный, но из-за спины художника было плохо видно, и рисовать было очень неудобно. Но что есть, то есть. Будем считать, что у меня дождливая зима, и всё и должно быть таким грязным:). Формат А3.

На следующий день мы прочитали на официальном сайте, что этот же художник проведёт мастер-класс перед музеем. Обрадовались, пошли. А на самом деле, художник просто вышел порисовать на пленэр, и никакого мастер-класса давать он не собирался:)... В результате мама просто усадила меня рядом с художником, а дальше к нам подтянулись ещё трое человек - наши знакомые по изостудии. Так что "Мастер - класс Александра Волкова по многослойной акварельной живописи" состоялся! В составе пяти человек:). Но мне очень-очень понравилось! Это была прекрасная возможность пообщаться с художником, и ещё это был мой первый настоящий пленэр! До этого своими пленэрами я называла рисование в саду, в парке. Здесь я рисовала именно НА УЛИЦЕ и вокруг туда-сюда ходили люди:). И, в общем, пленэр оставил, помимо рисунка, много приятных впечатлений!

 Оригинал. Рядом с этим домом стоял другой - новый, отреставрированный. Но для художника он не представил совершенно никакой художественной ценности.

 И моя работа. Формат А4:

После мастер-классов Волкова я "вошла во вкус". На следующий день я пошла на пленэр в парк. Там сейчас очень красиво - вода такая чистая! Сидела под деревом, писала озеро. Мимо постоянно проезжали катамараны, один из них я тоже нарисовала.

Картинку немного доработала дома, потому что в тени было прохладно. Вот, что получилось. Рисовала на А4-ом формате.

Мы с мамой немного погуляли по парку, поиграли в аэрохоккей, обошли вокруг озера. В парке, конечно же, есть и лошади, на которых можно покататься. Одна из них мне понравилась, и я села её рисовать. Вот такая:

Рисовала в блокноте, на А5 формате, на большее меня бы не хватило. Получилась такая маленькая картинка:

Я показала рисунок девушкам, которые катали на этих лошадях. Им очень понравилось, а я узнала, что лошадку зовут Бусинка. А потом каталась на лошадке. Только не на этой. На другой. Но тоже очень хорошенькой. День удался!

На этом мои пленеры закончились. Сейчас у нас снова похолодало, когда потеплеет, буду ходить ещё. Спасибо всем, кто заходит на мой блог!

Четвертый месяц обучения в школе ИЗО.

 Продолжаю заниматься в школе ИЗО. Новогодние праздники выбили из колеи, выполнять задания по Мастер-группе совсем не хотелось. Было столько интересных Новогодних Мастер-классов, и сейчас ещё половина не начата)) Теперь сильно отстаю, но всё-таки продолжаю "ползти в нужном направлении". Так что с опозданием, но выставляю свой отчёт за четвёртый месяц.
  В этом (точнее в том, который я наконец-то закончила...) месяце проходили технику "пуантиль". Предлагалось нарисовать яблоко. Но мне не хотелось рисовать яблоко, поэтому я взяла другие фрукты. Начала с апельсинки, оставшейся с Нового года, а потом дорисовала ей компанию - банан и гранат. Такое получилось экзотическое трио. Формат А4.

Потом рисовали маслом в технике раздельного мазка маковое поле. Задача была - показать воздушную перспективу, которую мы проходили в этом месяце. Формат тоже А4.

Еще в 4-том месяце мы должны были выходить на пленэр, но погода на улице, конечно, совсем для этого не подходит. Поэтому это задание я пока оставила на весну. Но для начала, чтобы потренироваться, предложили нарисовать копию картины какого-нибудь художника с хорошо просматривающимся дальним планом. Это задание я выполнила, нарисовала копию картины Фёдора Васильева "На берегу Волги". Гуашь, А3-тий формат.

Кроме воздушной, изучали линейную перспективу. Сначала прошли теорию и рисовали домики, где линии сводили в точку схода. Их отдельно не выставляю, они есть в коллаже. Потом нужно было нарисовать свою картинку с линейной перспективой. Ну, мы не ищем лёгких путей - пошла я, значит, рисовать парадную лестницу в Музее... Над картинкой А4-того формата просидела около трёх часов, вот, что получилось. Я, в общем, довольна. Марина тоже написала, что: "очень трудную задачку поставила. Не совсем верно, но в общем справилась".

По композиции в этом месяце проходили роль цвета в картине.

"Цвет является средством, которым можно непосредственно влиять на душу. Цвет -это клавиш -  глаз -  молоточек,  душа -  многострунный рояль.
    Художник есть рука, которая посредством того или иного клавиша целесообразно приводит в вибрацию человеческую душу."

 Это слова В. Кандинского. Чтобы лучше понять, как работать с цветом, мы выполняли не сложные, но полезные упражнения. Рисовали абстрактные картинки: "Радость" и "Грустная дама в весеннем саду". В первом задании задача была - подобрать сочетания красок, "рисующих" вашу радость (ведь у каждого человека свое красочное представление о радости), во втором - не рисуя саму даму и сад, передать заданный сюжет. Правда, во втором у меня совсем без "дамы" не получилось... И проблемой было передать, что она грустная - сад весёленький сразу получался, а даму, хоть и рисовала тёмно-синим цветом, мама всё равно не признавала грустной... Наверное, в хорошем настроении дамы грустными не получаются. И третье задание - нарисовать один и тот же пейзаж в двух разных состояниях: романтическом и драматическом. Все эти рисунки есть в коллаже, дама - лучшая из тех "вариантов дам", что получились (скорее не получились)...
Вот, коллаж-отчёт за весь четвертый месяц обучения в школе ИЗО Марины Трушниковой:

Акварельная Зима!

Участвую в новогоднем проекте в  Школе Вероники Калачевой.  Это акварельный курс под названием Акварельная Зима. Каждый день нового года - новый урок от Вероники Калачевой. Всего 10 дней.
1 января. Урок первый: автомобиль. Жмем на газ и въезжаем в новый год! Формат А4.

2 января. Урок второй: мандаринки. Ну какой еще может быть аромат у Нового года? Конечно, мандариновый!

3 января. Урок третий: озеро. Рисуем зеркальную гладь и колючие ели.

4 января. Урок четвёртый: венок. Немного западных традиций перед праздником Рождества. Рисуем праздничный венок. Первый веночек- по уроку, второй рисовала сама, тема увлекла... Ну и сидела над вторым, конечно, гораздо дольше)) Формат А4.

 

5 января. Урок пятый: снеговичок. Надеюсь, снега у вас выпало достаточно? Вот у нас пока снега нет, чтобы лепить снеговика... Рисуем такой сюжетик:

6 января. Урок шестой: северная ночь.  Углубляемся в зиму, едем все севернее, и севернее, пока не увидим северное сияние.

7 января. Урок седьмой: елка у камина. После путешествия на север как хорошо отогреться в уютной гостиной! Формат А3.

8 января. Урок восьмой: бокалы шампанского. Каникулы (как и наш курс) подходят к концу. Не грустим, но поднимаем бокалы (в моем случае) лимонада!

9 января. Урок девятый: олень. Рисуем, напевая: «Умчи меня, олень, в страну акваре-ельную… Я рисовала своего оленя, не по уроку.

10 января. Урок десятый, последний: новогодний город. Подводим итог, смотрим на все свысока :) Рисуем праздничную ярмарку. Последнее задание оказалось для меня самым трудным, да и устала под конец курса... Выкладываю только для коллекции, хотя рисунком не очень довольна. Формат А3.

Спасибо всем, кто заходит в мой блог!

С Новым годом!!!

 Всех поздравляю с Новым годом! Я решила сделать к этому празднику свою подборку Новогодних работ. Сначала я рисовала символ 2016-го года - обезьянок. Очень понравилось дорабатывать акварельные работы пастелью, особенно "зажигать" фонарики и снежинки (вдохновилась у наших замечательных Арт-спикеров: Марины Трушниковой, Татьяны Артыковой и Дениса Никонова. Они такие молодцы! Но до их Новогодней феечки руки у меня так и не дошли). Получились три таких работы. Формат А4.

 Потом захотелось порисовать что-то маленькое, открыточное. Сначала получился снегирь, а затем ему в компанию дорисовала лисичку (в окружении грибочков - тёзок. И откуда зимой грибы взялись?) Формат А5.

Котенок в сапоге по мастер-классу Нины Петровской. У меня он получился ещё младше, чем в мастер-классе... Мне бы такого!.. Формат А4.

Всем желаю счастливого и творческого 2016-го года!

Детский акварельный курс в школе Вероники Калачевой

 Как и обещала, выкладываю отчёт по занятиям в школе Вероники Калачевой. Прошла акварельный курс для детей 10-13 лет. Курс рассчитан примерно на месяц. Очень понравилось! В нем было много упражнений, поэтому сначала выложу лучшее, что получилось, а потом прикреплю коллаж, где будет и всё остальное. В курсе изучались основные приемы работы с акварелью: учились делать ровные заливки, проводить тонкие линии, передавать тон и фактуру в акварели... Многое из этого я уже знала, но всё равно было  полезно повторить и еще потренироваться лишний раз не вредно. И преподаватель, которая курировала этот курс, Евгения Мельникова, так подробненько и внимательно относилась к каждой работе, советовала каждому, хвалила (ой, как приятно!..)
Рисовали воздушные шарики. В этом задании задача была передать их прозрачностью и гладкостью заливок. И дорисовать персонажа, который их держит)) Вот что получилось у меня, формат А4.

 Изучали тон. Сначала сделали по видео из бумаги ленту Мёбиуса, а потом старались тоном передать её объём... Вот такая получилась абраказябра...

А это - моё любимое задание за весь курс! Учились рисовать кроликов и их шёрстку. Нужно было сделать их мягкими и пушистыми. Вот мой:

Затем рисовали перышки. У меня дома их целая коллекция, поэтому рисовала с натуры. Вот рисунки и их оригинал:

В этом задании мы учились передавать фактуру. Преподавателю понравилось, как я выполнила задание, и она мне его усложнила: предложила выбрать самое любимое перо и нарисовать его реалистично. Дааааа... Трудно у меня с реализмом!.. Вот так получилось (со второй попытки...) Формат тоже А4.

Потом рисовали помидорчик. Я сделала их целых три! Только сканер сделал самый дальний помидорчик ярко-алым, в натуре он немного более краплачный и не так лезет вперёд.

Ботанический рисунок тюльпана. Полезно и интересно. Только вот у нас  это задание шло как раз к Новому году - в такое время (мне, по крайней мере) цветы рисовать не хочется. Мне так хотелось порисовать новогодних обезьянок и сказочных феечек!

И заключительное задание - нарисовать город акварелью. Я рисовала свой родной Симферополь. Раньше мне уже приходилось его рисовать на разные школьные конкурсы, но я никогда не рисовала ночной город. Захотелось попробовать. Огни города дорисовала пастелью. Она очень хорошо ложится на акварель. Интересно! Формат А3.

 Коллаж по всем заданиям и упражнениям курса:

Все , курс закончен.  А теперь займусь чем-нибудь новогодним ...  Кстати, я еще и на курс Акварельная зима подписалась...

Третий месяц обучения в школе ИЗО

В этом месяце была тема - "Человек и дерево". Сначала рисовали деревья - в масле и акварели.

Это мои деревца: весеннее, летнее с пышной кроной и дерево дальнего плана.

 

Цветущее дерево маслом. Формат А4.

Потом рисовали ствол дерева. Искали рефлексы. Нашли)) Формат А4.

Акварельная работа после медитации ("Родовое дерево"). Формат А4.

 И заключительная работа - нужно было нарисовать вместе Человека и дерево. Я, конечно же, выполнила её акварелью. Сюжет подсмотрела в парке. Девушка позировала своему фотографу. А я сфотографировала ее сбоку, мне этот ракурс больше понравился. Формат тоже А4.

Конечно, это не всё, что мы делали в этом месяце. Мы изучали пропорции фигуры человека. Рисовали схемы человечков в разных позах (из разряда палка-палка-огуречик). Рисуя таких марионеток, приучали свою руку сразу делать правильные пропорции. Я себя, например, поймала на том, что руки у меня получаются длинные, а ноги короткие. А потом на основе полученных знаний делали наброски человека в трёх вариантах: силуэт, главные линии, дающие нам понять только о позе человека, и непрерывной линией. Набросков делала много, много не получалось, самое удачное выставляю ниже, в отчёте-коллаже за третий месяц. Также учились верно выделять главное в композиции разными способами. Так что вот мой отчет за месяц обучения в школе ИЗО:

И еще я сейчас прохожу детский (для детей 11-13 лет) акварельный курс в школе Вероники Калачевой. Свои работы и впечатления выложу отдельным постом, когда закончу этот курс. В запасе лежат куча отложенных интересных вебинаров. Не успеваю. Караул! У меня перегруз!